穿越成废物高中生看我逆天改命第58章 风还没停帆先立了

教育部某间窗明几净的办公室里一个戴着金边眼镜的中年男人将这份内部简报轻轻放在桌上。

阳光斜斜地穿过百叶窗在他手背上投下一道道细密的光影纸页边缘在光线下泛着微黄的绒毛。

他叫陈凯分管民办教育与社会力量办学事务。

他的手指在那行小字上轻轻敲击着指尖传来纸张粗糙的触感节奏沉稳像远处传来的钟摆声。

空调低鸣空气里浮动着一丝墨香与旧纸的气息。

他的眼神锐利如鹰目光在“共造未来”四个字上停留良久。

非体制教育力量？ 他见过太多大多是资本催生的泡沫一戳就破。

但这个叫“共造未来”的项目似乎不一样。

它的根扎得太深太野。

这份简报之前周敏刚刚将一份数据报告拍在李默面前。

A4纸上密密麻麻的图表和数字在顶灯的照射下泛着冷白的光像一记重锤敲在每个人的心上。

纸张边缘还带着打印机刚出纸时的微温指尖轻触能感受到那一丝残存的热度。

全国23个试点147名一线教师92%是大专及以下学历87%没有任何正式编制。

但这些数字背后是另一个触目惊心的数据：平均每周教学时长超过40小时。

“他们拿着最低的薪水干着最累的活却连一句‘我是老师’都不敢大声说出口。

”周敏的声音有些沙哑像是被砂纸磨过眼圈泛红喉头微微颤动。

她说话时指尖无意识地摩挲着报告边缘仿佛在触摸那些看不见的疲惫身影。

她深吸一口气像是下定了某种决心目光灼灼地看着李默：“所以我们必须建立自己的职称体系！不叫什么高级教师、特级教师就叫‘共造教育师’！一级、二级、三级用我们的标准评定我们的人！” 李默的目光从报告上移开他看着周敏又像是透过她看到了那147张或疲惫、或迷茫、或坚韧的脸。

窗外的风掠过玻璃发出细微的呜咽。

他缓缓点头声音沉稳而有力像一块石头落入深井：“名字不重要。

重要的是从今往后要让他们昂首挺胸敢对任何人说‘我是老师’。

” 命令如风迅速传达。

林诗雨的行动力快得惊人她几乎是在会议结束的瞬间就开始联络各大高校。

电话铃声此起彼伏键盘敲击声在空荡的办公室里清脆回响。

南京师范大学、华南师范学院、陕西师范大学……短短一周她撬动了六所国内顶尖的师范类院校共同发起“共造讲师认证计划”。

计划内容简单粗暴却直指核心：完成线上线下共计80个课时的专项培训再通过为期一个月的实地教学考核即可获得由六所高校与“共造未来”项目联合颁发的认证证书。

在与高校的谈判中一位老教授对这个“野路子”的认证颇有微词眉头紧锁手指在桌面上轻轻敲击发出沉闷的“咚咚”声。

直到林诗雨抛出了附加条款：“凡持证者自动获得项目分红优先权、子女在项目覆盖城市享有优先入学保障、每年一次全套三甲医院健康体检。

” 老教授的眼镜滑到了鼻梁上他扶了扶倒吸一口凉气半晌才发出一声感叹声音里带着震惊与一丝不易察觉的羡慕：“你们……你们这给的比编制还实在啊！” 与此同时李默则把另一项更接地气的任务交给了小周——那个曾经的医疗志愿者如今团队里不可或缺的健康顾问。

他递出一份文件时指尖传来纸张的微凉语气平静却坚定：“启动‘健康-教育联动计划’。

” 计划的第一步是为每一位老师配备一个基础医疗包里面有处理常见外伤和疾病的药品药盒边缘被磨得发亮像被无数次打开又合上。

更重要的是定期为所有教师安排线上心理疏导纾解他们积压的压力与焦虑。

耳机里传来轻柔的音乐和温柔的引导语像一双手轻轻抚平紧绷的神经。

第二步则是对教师进行儿童常见病与发育异常的识别培训建立一套“一线预警-专业转介”的快速反应机制。

效果立竿见影。

在广东樟木头的一个教学点一名叫刘娜的年轻女教师发现班里有个孩子长期脸色蜡黄捂着肚子喊疼。

教室里风扇嗡嗡作响汗水顺着她的鬓角滑落黏在衣领上。

以前她只能让孩子多喝热水或者通知家长。

但这次她想起了培训内容立刻通过系统联系了小周。

小周通过视频问诊画面里孩子的脸苍白得像一张纸声音微弱。

他初步判断可能是消化道问题立刻启动转介程序。

在项目组的协调和费用支持下孩子被送到镇医院检查最终确诊为严重的蛔虫感染部分肠道已经因此出现梗阻迹象。

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