1949受伤转业再上抗美援朝第456章 首课总结

如何比敌人更快、更狠、更有效地打赢！下课！” 教室里安静了片刻随即爆发出热烈而持久的掌声。

年轻军官们的眼神炽热已然看到了一个全新的战争世界。

而一些年纪稍长、思想偏传统的军官则眉头微蹙鼓掌显得有些迟疑但他们欣赏陈朝阳的实战功绩。

李云峰随着人群走出教室内心依旧久久无法平静。

他回头望了一眼还在讲台前整理讲义陈朝阳眼神中充满了敬仰和一种找到了前进方向的坚定。

他知道在这位年轻却经验丰富的教员身上有他极度渴望汲取的养分。

对于未来的课程他充满了前所未有的期待。

他来自一支拥有光荣传统但也经历过刻骨铭心失败的部队他比任何人都更迫切地希望能在这里学到真正强大的力量 让手中的剑在未来变得更加锋利和精准。

而陈朝阳就是他眼中最好的铸剑师之一。

随着陈朝阳首次战术课程的教学结束一文 关于首次《装甲兵战术》课程教学情况、学员反应及后续教学改革的初步思考被其编撰成册 一、 本次课程为装甲兵战术系首堂理论结合想定作业课。

教学核心目的并非灌输具体条令而是旨在打破固有思维引导学员深刻理解现代战争中“速度”的本质即决策-执行循环的速度、夺取并保持战场主动权的速度。

通过设置高压逼真的战术想定迫使学员在近似实战的压力下进行临机决断观察其思维方式和指挥特质。

二、 课堂反应激烈远超预期成功引发了深层次的思想碰撞。

学员同志们表现大致可分为三类也集中暴露了我军中高级指挥员在面向现代化战争时存在的普遍问题： 1. 多数学员同志们保守求稳型 倾向于遵循教范以保存自己、汇报情报为首要选择。

这反映了我军过去因装备劣势而形成的“慎重初战、避免消耗”的宝贵经验 但部分同志可能将之固化为唯一准则缺乏在技术条件改善后运用新技术、新装备去创造战机的主动性。

2. 少数教条机械型学员十分典型 一切决策源于苏军条令和教材缺乏变通。

这反映了我们在学习外来经验时存在的“本本主义”倾向未能深刻理解条令背后的战术思想并与我军实际情况相结合。

如何将理论学习转化为灵活机动的战场实践是教学的一大难点。

3. 极少数积极进取型学员敢于在极端劣势下思考“以攻代守”、“以速度换空间”展现出极强的战术主动性和决断魄力。

其方案风险极高但内核价值在于对“战机”和“主动权”的极致追求这正是未来合成化作战中高级指挥员最可贵的品质。

如何保护和引导这种主动性并将其与系统性思维、风险控制能力相结合是教学的重点方向。

核心问题总结：当前经验主义、教条主义与未来战争所需的主动性、创造性思维之间存在巨大鸿沟。

我们的教学首要任务就是填补这一鸿沟。

三、 基于本次课程启示对后续教学改革提出如下初步思考： 1. 坚持“想定牵引、问题导学”模式： 后续课程应继续采用高强度、高压力的实战化想定作业 让学员在“犯错-复盘-再学习”的过程中亲身感受现代战争的复杂性和快节奏倒逼其转变思维。

2. 推行“因材施教分类培养”： 对于“李云峰”式的学员应鼓励其大胆思考重点培养其战役战术层面的创造性思维同时加强其体系协同和后勤保障意识避免其成为“孤胆英雄”。

对于广大中间学员重点是“换脑子”通过大量成功战例尤其是朝鲜战场新鲜战例和实战演习 让他们亲眼看到新战法的威力逐步接受并掌握现代化指挥艺术。

对于思想偏保守或教条的学员应引导其发挥细致、严谨的特长向参谋、后勤、教学管理等岗位方向发展做到人尽其才。

3. 突出“委托式指挥”理念：未来的战争战场信息瞬息万变必须赋予一线指挥员更大的临机决断权。

教学中应重点强调“任务式命令”即上级明确作战意图和目标下级根据实际情况灵活执行培养其独当一面的能力和担当。

4. 建议组织联合演习：强烈建议尽快筹备实施实兵实装演习。

让学员不仅在课堂上推演更要在近似实战的环境中协调步、炮、坦、工、化以及后勤单位 切身感受“体系作战”的含义和“速度”在实战中的价值。

此次课堂辩论唯有在演习场上才能找到最终答案。

以上是我对首次课程的一些初步总结与思考可能有不成熟之处请院长和党委批评指正。

我坚信唯有直面问题勇于改革才能真正为全军培养出能打赢未来战争的指挥人才。

军事学院院长办公室。

傍晚时分窗外传来隐约的号声。

院长正坐在沙发上就着一盏台灯阅读一份厚厚的教案。

陈朝阳坐在对面腰杆挺直。

他放下手中那份《装甲兵战术首课教学纪要》指节轻轻敲了敲纸张面色无常只是目光如炬地看向陈朝阳。

“朝阳同志你这第一炮放得很响啊。

课堂上的争论我都听说了。

” 陈朝阳神色平静：“首长捅了马蜂窝给院里添麻烦了。

” “麻烦？我看是好事！ 一潭死水里是养不出蛟龙的就得有点波澜。

说说你这第一锤子下去砸出什么真东西了？ 我要听你肚子里的话不是这纸面上的官样文章。

” 陈朝阳深吸一口气知道这是首长要听最真实的反馈。

他略一沉吟目光变换 “首长情况比我们预想的可能要更…深刻一些。

这不是简单的战术分歧是脑袋里的仗还没打完。

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