&#; 翻转课堂和非翻转课堂学生在半学年的基础有机化学实验的学习中，共进行了个操作实验，将学生在操作实验时未得到相应产物定义为实验失败，实验失败率即实验失败的人数占全部参与实验人数的比例，通过对实验的失败率进行统计分析，除“甲基丁醇的
&#; 进一步验证实验是否正确实验反转 当得出实验正向结论后，将实验反转，对照组变成实验组，实验组变成对照组。 原因:反转实验能够验证实验数据的差别是由实验本事引起的。但需要注意的是，建议只在实验为正向 收益时反转实验。如果收益为负，反转实验
&#; 原因：反转实验能够验证实验数据的差别是由实验（样式改变）引起的。
&#; 按下反转启动按钮 SB，同时观察电动机控制电器的动作情 况和电动机的旋转方向的改变。 实验工作结束后，应先切断 电动机的三相交流电源，然后拆除控制线路、主电路和有关实验 电器，最后将各电气设备和实验物品按规定位置安放整齐。
&#; 反转录实验 ? 提取组织或细胞中的总RNA，以其中的mRNA作为模板，采用Oligo（dT）或随机引物利用逆转录酶反转录成cDNA ? RNA自身不能作为PCR反应的模板，必须经过逆转录为 cDNA，才能进行荧光定量PCR检测。
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